薛萍个人典型材料
一、基本情况
薛萍，女，1975年4月出生，山西交城人，中共党员，讲师。
二、学习工作简历
2002年毕业于山西大学教育科学学院，同年到我校任教。2005年北京师范大学攻读硕士学位。现任教育系副主任，分管教学工作。
三、主要事迹
在思想政治方面，我认真贯彻党的方针、路线、政策，认真学习政治理论，积极和党中央保持一致，遵守党纪、政纪，努力学习并践行科学发展观。在工作中顾全大局，认真学习我校四三二一发展战略，服从安排，脚踏实地地做好各项工作，在平凡的工作岗位上取得了突出的成绩，深受学生、同事、领导的好评。
在日常教学工作中，关心学生，热爱学生，对学生的教育动之以情、晓之以理。采用校外综合见习和校内专题见习两种形式，开展教育见习工作，不仅使学生们对学前教育有了更为明确的认识和深入的了解，而且锻炼了她们的实践能力。
在教学改革方面，我坚持以学生的实践能力培养为核心，在专业理论知识的够用的前提下，对实践方面做了较大的改革。如在《学前儿童语言教育》中，注重对学生实践能力的培养，对学生进行了讲故事能力训练。通过训练，每位学生的讲故事技巧有了很大的提高，这为她们在之后的就业做了铺垫，同时也赢得了用人单位的好评。
在教学管理中，认真做好学校布置的每一项任务，同时也使我系的教学工作更为规范和严谨。如：根据学士学位评估指标体系，按照学校的要求，组织全体教师加班加点，相继完成了各项教学资料的整理工作，使资料的管理更加规范，为今后的工作有了参考和依据。在常规管理中，为了更好地提升教师的专业知识，促进学前教育专业的发展，在系领导的支持下，根据本科人才培养方案，对教师的选课意向做了调查。在日常要求中，按照学校对教师教学行为规范，严格要求自己。同时，为了更好地了解和提高教学质量，组织做好教学反馈工作和教师听课评课工作（具体有网上评教、学生座谈），不断建立健全我系的各项规章制度。
四、教学和科研工作
从参加工作以来，我一直既承担公共课《教育学》、《心理学》的教学任务，同时也承担《学前儿童语言教育》、《幼儿园教育活动设计与指导》、《家庭教育学》等课程的教学任务。在具体工作中，认真备课，精心设计教案，在教学过程中注重与学生的交流，并能结合实际案例，帮助学生理解一些抽象的内容。
在科研方面，能及时地将学校下发的各种课题立项项目传达到每位教师，组织教师及时申报。对于个人来讲，积极申报课题（省级、校级），并发表论文，从2009年以来，发表论文5篇，共参加了5项课题研究，其中有1项省级，4项校级（2项已结题），主持校内基金项目《幼儿教师教学知识发展研究》。在教学质量工程建设中，根据我系学前教育专业的实际情况，积极参与精品课程《幼儿园教育活动设计与指导》的建设工作。
积极组织教研活动，充分发挥教研室作用，每学期精心制定计划，认真组织每次活动，有记录，有总结。通过教研活动，积极发挥每位教师的专业优势，拓宽了教师的知识领域。
五、近五年来获得主要荣誉
从参加工作至今，我一直在努力，获得如下荣誉：
2007年，获得校级模范教师荣誉称号
2008年，获得校级中青年骨干教师荣誉称号
2008年，获得校级优秀共产党员荣誉称号
2012年，获得校级专业建设先进个人荣誉称号
